Tagungsbeiträge

2019

  • Bittermann, A. (2019, September).
    Development of a user-friendly app for exploring and analyzing research topics in psychology. Poster presented at the 17th International Conference on Scientometrics & Informetrics (ISSI2019), Rome, Italy.
    http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.2559

  • Bosnjak, M. (2019, March).
    Integrated public open science infrastructure tools and services at leibniz-psychology.org. Keynote talk given at the Open Science in Psychology Conference 2019, ZPID - Leibniz Institute for Psychology Information, March 14, 2019, Trier, Germany.

  • Bosnjak, M., Weichselgartner, E., & Ramthun, R. (2019, March).
    Registered reports at the Leibniz Institute for Psychology Information: Why, for whom, and how? Lightning talk and poster presentation given at the Open Science Conference 2019, March 19, 2019, Berlin, Germany.
    http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.2380

  • Burgard, T., Bosnjak, M., & Kasten, N. (2019, May).
    Participation in online surveys in psychology. A meta-analysis. Presentation given at the Research Synthesis 2019 conference, CAAS, May 30, 2019, Dubrovnik, Croatia.

  • Burgard, T., Bosnjak, M., & Kasten, N. (2019, March).
    Moderators of panel conditioning effects. A meta-analysis. Presentation given at the 21st General Online Research Conference, TH Köln, March 8, 2019, Köln.

  • Burgard, T.; Kasten, N.; Bosnjak, M. (2019, Juli).
    Response rates in psychological online surveys. A meta-analysis on the effects of study design and time. Presentation given at the ESRA 2019 conference, July 16, 2019, Zagreb, Croatia.

  • Burgard, T.; Kasten, N.; Bosnjak, M. (2019, Juli).
    Moderators of Panel Conditioning in sensitive questions. A meta-analysis. Presentation given at the ESRA 2019 conference, July 18, 2019, Zagreb, Croatia.

  • Chasiotis, A., Wedderhoff, O., Rosman, T. & Mayer, A.-K. (2019, September).
    Emotionsregulatorische und motivationale Aspekte bei der Suche nach Gesundheitsinformationen. Paper presented at PAEPSY-Tagung 2019, Leipzig, Germany.

  • Chasiotis, A., Wedderhoff, O., Rosman, T., & Mayer, A-K. (2019, September).
    The role of motivational dispositions and emotion regulation in coping via health information seeking. Paper presented at the 33rd Annual Conference of the European Health Psychology Society, Dubrovnik, Croatia.

  • Eilbacher, G. (2019, Juni)
    Aktuelle Entwicklungen im Open Access Publishing - Konventionelle, innovative und problematische Geschäftsmodelle. Präsentation bei dem DINI/nestor-Workshop 2019, Trier, Deutschland.

  • Kasten, N.; Burgard, T.; Wedderhoff, O.; Bosnjak, M.; Gnambs, T. (2019, May).
    A meta-analytic investigation of the factor structure of the PANAS. Presentation given at the Research Synthesis 2019 conference, CAAS, May 30, 2019, Dubrovnik, Croatia.

  • Kerwer, M. & Rosman, T. (2019, September).
    „Hot“ epistemic change – Wie wirken sich Emotionen auf den Wandel wissensbezogener Überzeugungen aus? Paper presented at PAEPSY-Tagung 2019, Leipzig, Germany.

  • Kerwer, M., & Rosman, T. (2019, August).
    How to promote epistemic change? Effects of reading and reflecting on resolvable controversies. Paper presented at 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Köln.

  • Kerwer, M., & Rosman, T. (2019, Februar).
    Intra- und Interindividuelle Unterschiede in experimentell induziertem epistemischen Wandel. Paper presented at 7. GEBF-Tagung, Köln.

  • Rosman, T. (2019, Februar).
    Auflösbare Widersprüche und die Veränderung epistemischer Überzeugungen – Eine Bestandsaufnahme. Eingeladener Vortrag zum Psychologischen Forschungskolloquium, Universität Augsburg.

  • Rosman, T. & Kerwer, M. (2019, September).
    Die (Nicht-)Auflösbarkeit wissenschaftlicher Widersprüche und die Veränderung epistemischer Überzeugungen. Paper presented at PAEPSY-Tagung 2019, Leipzig, Germany.

  • Rosman, T., & Kerwer, M. (2019, August).
    Does resolving conflicting scientific claims lead to more nuanced views on science? Paper presented at 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Köln.

  • Rosman, T., & Merk, S. (2019, August).
    Pre-service teachers’ epistemic trust in educational scientists: A ‘smart but evil’ stereotype? Paper presented at 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Köln.

  • Rosman, T., & Seifried, E. (2019, Februar).
    Intra- und interindividuelle Unterschiede in disziplinspezifischen epistemischen Überzeugungen: Ein Vergleich von Biologie und Psychologie. Paper presented at 7. GEBF-Tagung, Köln.

  • Rosman, T., & Wedderhoff, O. (2019, Januar).
    Epistemic change and health information behavior in relation to cognitive conflict and confirmation bias: An empirical examination. Eingeladener Vortrag zum PostDoc-Kolloquium am IWM, Tübingen.

  • Wedderhoff, O., Chasiotis, A., & Rosman, T. (2019, September).
    Effekte einer Über- oder Unterschätzung relevanter Fähigkeiten bei der Präferenz von Quellen für Gesundheitsinformationen. Paper presented at PAEPSY-Tagung 2019, Leipzig, Germany.

  • Wedderhoff, O., Chasiotis, A. & Rosman, T. (2019, September).
    Know Thyself - The Importance of Adequate vs. Inadequate Self-assessment of Relevant Skills in the Preference of Health Information Sources. Paper presented at 15th Conference on Personality and Psychological Assessment (DPPD), Dresden, Germany.

  • Weiland, P., Baier, C., Ramthun, R., & Höhmann, J. (2019 June).
    Reinventing the Wheel? – The Case for the Development of an alternative DSpace Submission Assistant for Psychological Science. Presentation given at the Open Repositories 2019, University of Hamburg, 2019

  • Weiland, P., Baier, C., & Ramthun, R. (2019 April).
    PsychArchives - Unterstützung des Forschungszyklus in der Psychologie mit DSpace. Präsentation auf dem DSpace Anwendertreffen, 11. April 2019, Universitätsbibliothek Bamberg.

2018

  • Batzdorfer, V. (2018, September).
    PsychLab - Be part of the open science movement. Poster presented at European Summer School on Eye Movements (ESSEM), Bonn, Germany.

  • Bittermann, A. (2018, Juni).
    Extracting latent topics in large text corpora by taking metadata into account: Do empirical studies address psychological research topics differently than nonempirical studies do? Paper presented at Big Data in Psychology 2018 conference, Trier, Germany.
    https://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.837

  • Bosnjak, M. (2018, September).
    Beyond journal-specific pre-registration: Registered reports embedded as a service into a research support organization. Presentation to be given at the 51st Congress of the German Psychological Society (DGPs), Goethe-University Frankfurt, September 18, 2018, Frankfurt, Germany.

  • Bosnjak, M. (2018, Juli).
    Integrated public open science infrastructure tools and services at leibniz-psychology.org. Presentation given at the 19th European Conference on Personality, University of Zadar, July 21, 2018, Zadar, Croatia.

  • Bosnjak, M. (2018, Juni).
    Open science and research methods in psychology (and beyond). Invited talk given at FU Berlin, DGPs Fachgruppentagung "Die Rolle der Psychologischen Methodenlehre in der Open Science Debatte", June 15, 2018, Berlin, Germany.
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.865

  • Daikeler, J., Silber, H., & Bosnjak, M. (2018, Juni).
    Where do web surveys work? A meta-analysis of response rate experiments across countries. Paper presented at the Research Synthesis 2018 Conference, ZPID - Leibniz Institute for Psychology Information, June 11, 2018, Trier, Germany.

  • Dehnhard, I. (2018, Oktober).
    Data Services at the Leibniz Institute for Psychology Information (ZPID). Eingeladener Vortrag zum Projekttreffen "Altern als Zukunft", Friedrich-Schiller-Universität, Jena.

  • Bohndick, C., & Rosman, T. (2018, September).
    Die Passung von Studierenden zu ihrem Studium: Ein Vergleich atomistischer und molarer Ansätze im Rahmen der Person-Environment-Fit-Theorie. Paper presented at 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Frankfurt/Main.

  • Chasiotis, A., Wedderhoff, O., & Mayer, A.-K. (2018, September).
    Evaluating and Constructing Tools for the Assessment of Information Literacy - Workshop. European Conference on Information Literacy (ECIL), Oulu, Finland.

  • Chasiotis, A., Wedderhoff, O., Rosman, T., & Mayer, A.-K. (2018, September).
    Development of a questionnaire measuring individual goals of health information seeking (GAINS). Cochrane Colloquium, Edinburgh, UK.

  • Dehnhard, I., & Weichselgartner, E. (2018, September).
    PsychData: Trusted Data Repository of Research in Psychological Science. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Frankfurt a. M.
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.922

  • Flaig, M., Rosman, T., Mayer, A.-K., & Schneider, M. (2018, September).
    Kognitive Fähigkeiten, epistemologische Überzeugungen und Offenheit für Erfahrung sagen Zuwachs an konzeptuellem Wissen im Studium vorher. Paper presented at 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Frankfurt/Main.

  • Knežević, G., Lazarević, L., & Bosnjak, M. (2018, Juli).
    Using the GESIS Panel for scale validation. Presentation given at the 19th European Conference on Personality, University of Zadar, July 21, 2018, Zadar, Croatia.

  • Mayer, A.-K. (2018, September).
    Psychometric properties of a German version of the Everyday Health Information Literacy Screening Tool. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt/Main.

  • Mayer, A.-K. (2018, September).
    "Wollen" und "Können" als Voraussetzungen informationskompetenten Verhaltens. Eingeladener Vortrag auf dem 2. Informationskompetenz-Tag Deutschland/Österreich/Schweiz, Universität Bamberg.

  • España-Bonet, C., Stiller, J., & Ramthun, R. (2018, Oktober).
    Query Translation for Cross-lingual Search in the Academic Search Engine PubPsych. 12th International Conference on Metadata and Semantics Research, Limassol, Cyrpus.

  • Rosman, T., & Seifried, E. (2018, September).
    The perception of psychology across higher education disciplines: Differences in absolute and multiplistic epistemic beliefs. Paper presented at 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Frankfurt/Main.

  • Wedderhoff, O., Chasiotis, A., & Mayer, A.-K. (2018, September).
    Information preferences when facing a health threat - the role of subjective versus objective health information literacy. European Conference on Information Literacy (ECIL), Oulu, Finland.

  • Wedderhoff, O., Chasiotis, A., Rosman, T., & Mayer, A.-K. (2018, September).
    From chaos to clarity: A three-dimensional taxonomy of health information sources. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt/Main.

  • Rosman, T., & Seifried, E. (2018, August). Discipline-specific epistemic beliefs across disciplines in higher education: Combining intra- and interindividual perspectives. Paper presented at 11th International Conference on Conceptual Change: Epistemic Cognition and Conceptual Change, Klagenfurt, Austria.

  • Flaig, M., Rosman, T., Mayer, A.-K., & Schneider, M. (2018, August). Student characteristics predict conceptual knowledge gains in higher education. Paper presented at 11th International Conference on Conceptual Change: Epistemic Cognition and Conceptual Change, Klagenfurt, Austria.

  • Mayer, A.-K. (2018, August).
    Assessing health information literacy by a standardized knowledge test. 32nd Congress of the European Health Psychology Society (EHPS), Galway/Ireland.

  • Rosman, T. (2018, Juli).
    Epistemische Überzeugungen (nicht nur) in der Psychologie: Konzeptualisierung, Disziplinspezifität, Förderung. Eingeladener Vortrag zum Interdisziplinären Bildungskolloquium am Psychologischen Institut, Universität Heidelberg.

  • Rosman, T. (2018, Juni). Epistemische Überzeugungen – Theoretische Grundlagen und empirische Befunde. Eingeladener Vortrag auf dem 4. DFG-Netzwerktreffen „Grammatik für die Schule“ (GrafüS), Universität Leipzig.

  • Flaig, M., Rosman, T., Mayer, A.-K., & Schneider, M. (2018, Mai). Kognitive Fähigkeiten, epistemologische Überzeugungen und Offenheit für Erfahrung sagen Zuwachs an konzeptuellem Wissen im Studium vorher. Paper presented at 12. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin.

  • Mayer, A.-K. (2018, Mai).
    Vom "Wollen" und "Können" in fachbezogenen Informationswelten: Psychologische Perspektiven auf die Förderung von Informationskompetenzen. Eingeladener Vortrag auf dem Workshop "Förderung von Informationskompetenz in (hoch)schulbezogenen Lernkontexten", Universität Hildesheim.

  • Rosman, T., & Mayer, A.-K. (2018, April). Auflösbare Widersprüche und die Veränderung epistemischer Überzeugungen im Fach Psychologie. Paper presented at LERN Tagung 2018, Tübingen.

  • Rosman, T., Mayer, A.-K., & Krampen, G. (2018, Februar). Große Fische im großen Teich? Die Veränderung des akademischen Selbstkonzepts bei Studienanfängern der Psychologie. Paper presented at 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel, Schweiz.

  • Rosman, T. (2018, Januar). Epistemische Überzeugungen: Konzeptuelle Überlegungen und empirische Befunde. Eingeladener Vortrag zum Kolloquium der Fachrichtung Bildungswissenschaften, Universität des Saarlandes.

  • Weiland, P. (2018, Juni).
    PsychNotebook – Inhaltliche und technische Anforderungen an eine JupyterLab-basierte Umgebung für die Studienplanung, Datenanalyse und Befunddokumentation in der Psychologie. 7. Workshop Arbeitskreis Forschungsdaten der Leibniz-Gemeinschaft, Berlin.

2017

2016

2015

2014