Martin Kerwer

Function

Research Associate (Research Literacy)

+49 (0) 651 201-2869

Department(s)

  • MEPIC Project

Publications

  • Kerwer, M., Rosman, T. (in press).  Vom Großen ins Kleine - Übertragbarkeit eines Modells der epistemischen Lebensspannenentwicklung auf den epistemischen Wandel in Kurzzeitinterventionen. Psychologische Rundschau

  • Kerwer, M., Rosman, T., Wedderhoff, O., & Chasiotis, A. (in-principle accepted). Disentangling the process of epistemic change: The role of epistemic volition. British Journal of Educational Psychology. Pre-registered protocol with in-principle acceptance.

  • Stricker, J., Chasiotis, A., Kerwer, M., & Günther, A. (in press). Scientific abstracts and plain language summaries in psychology: A comparison based on readability indices. Plos One.

  • Rosman, T., Mayer, A.-K., Merk, S., & Kerwer, M. (2019). On the benefits of ‘doing science’: Does integrative writing about scientific controversies foster epistemic beliefs? Contemporary Educational Psychology, 58, 85-101.
    https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.02.007

  • Kerwer, M., & Rosman, T. (2018). Mechanisms of Epistemic Change – Under which circumstances does diverging information support epistemic development? Frontiers in Psychology 9:2278.
    https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02278.

  • Kerwer, M., Bölter, R., Dehnhard, I., Günther, A., & Weichselgartner, E. (2017). Projekt DataWiz: Entwicklung eines Assistenzsystems zum Management psychologischer Forschungsdaten. In J. Kratzke, & V. Heuveline (Hrsg.), E-Science-Tage 2017: Forschungsdaten managen. Heidelberg: heiBOOKS. https://doi.org/10.11588/heibooks.285.377
  • Rosman, T., Mayer, A.-K., Kerwer, M., & Krampen, G. (2017). The differential development of epistemic beliefs in psychology and computer science students: A four-wave longitudinal study. Learning and Instruction, 49, 166-177. 
    doi:10.1016/j.learninstruc.2017.01.006
  • Schermelleh-Engel, K., Kerwer, M., & Klein, A. (2014). Evaluation of model fit in nonlinear multilevel structural equation modeling.  Frontiers in psychology. 5. 181.
    https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00181.

Conference Papers

  • Kerwer, M. & Rosman, T. (2019, September).
    „Hot“ epistemic change – Wie wirken sich Emotionen auf den Wandel wissensbezogener Überzeugungen aus? Paper presented at PAEPSY-Tagung 2019, Leipzig, Germany.

  • Kerwer, M., & Rosman, T. (2019, August).
    How to promote epistemic change? Effects of reading and reflecting on resolvable controversies. Paper presented at 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Köln.

  • Kerwer, M., & Rosman, T. (2019, Februar).
    Intra- und Interindividuelle Unterschiede in experimentell induziertem epistemischen Wandel. Paper presented at 7. GEBF-Tagung, Köln.

  • Rosman, T. & Kerwer, M. (2019, September).
    Die (Nicht-)Auflösbarkeit wissenschaftlicher Widersprüche und die Veränderung epistemischer Überzeugungen. Paper presented at PAEPSY-Tagung 2019, Leipzig, Germany.

  • Rosman, T., & Kerwer, M. (2019, August).
    Does resolving conflicting scientific claims lead to more nuanced views on science? Paper presented at 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Köln.

  • Kerwer, M. (2017, März).
    Data Sharing in der Long-Tail der empirischen Bildungsforschung – Nutzungspotenziale und Limitationen von Sekundäranalysen: Eine Fallstudie am Beispiel epistemologischer Überzeugungen. 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
  • Rosman, T., Mayer, A.-K., Kerwer, M., & Krampen, G. (2017, März).
    Die differenzielle Entwicklung epistemischer Überzeugungen in Psychologie und Informatik: Eine Längsschnittstudie. 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
  • Rosman, T., Mayer, A.-K., Kerwer, M., & Krampen, G. (2016, Dezember).
    The differential development of epistemic beliefs in psychology versus computer science students. A four-wave longitudinal study. 2nd International Conference for Personal Epistemology and Learning (PEL), Taipei, Taiwan.